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（2主题学：研究同一主题思想及其相关因素，如人物、母题、情境、套语等，在不同民族或国家文学中的表现形式或被处理的方式，并进一步阐发那些民族或国家的文化背景、道德观念、审美情趣等方面的异同；进一步推究这些异同表现在不同时代或地区形成的过程、规律、特点、成因等。客观性 研究同一主题思想及其相关因素，如母题、题材、人物、意象、情境、套语等，在不同民族或国家文学中的表现形式或被处理的方式，并进一步阐发之所以产生不同点的那些民族或国家的文化背景、道德观念、审美情趣等方面的异同，或进一步推究这些异同表现在不同时代或地区形成的过程、规律、特点、成因等。从同一主题入手；研究不同文化、民俗等。 轴心时代的思想之间的异同和联系，让我们看到了人类思想的多样性和共通性，也让我们看到了人类文化的交流和影响。 向中国读者介绍西方学人研究中国问题的著作，是交流的一个重要方面。这并不是说西方人在研究中国问题上比中国人有什么高明之处，而是说通过各种译著，中国读者可以看到西方学者在研究问题的角度、思维方法以及概念使用上与中国学者的异同。从比较这种异同中，读者们可以尽情地发挥自己的想象与思维能力，以期对自己感兴趣的问题做出较为全面的判断。 可以通过绘制概念图或思维导图等方式，将所学知识进行归纳总结，建立知识网络图，加强记忆和理解。同时，学生还可以通过比较相似概念和原理之间的异同点来加深理解。 5.“明心见性”与跨文化研究：比较不同文化背景下“明心见性”实践的异同，探索文化因素对“明心见性”实践的影响。这种研究可以帮助我们更好地理解“明心见性”在不同文化中的意义和应用，并促进跨文化对话和理解。 （4）正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词；整理出比较表，使异同一目了然。第三，把这些知识点放在特定的环境中去体会。如在日常生活中用的都是价格，只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。 人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，而大模型与AIGC技术作为人工智能领域的重要分支，被广泛应用于图像、语音、自然语言处理等领域。不同规模的券商在探索中有何异同？ 文学的类型学研究作为比较文学研究的一个重要领域，主要是对比研究不同国家或民族同一类型的作家作品、人物形象、情节结构、艺术手法和思潮流派之间异同的学问。 1、师：前面我们已经分析了两只鹅的异同，接下来再来比较一下作者的异同。比较他们的写作方法。先来找找相同点。 第二，找出区分的关键词；整理出比较表，使异同一目了然。第三，把这些知识点放在特定的环境中去体会。如在日常生活中用的都是价格，只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。多思多用，熟能生巧。常说常用，随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。 理解决定论的主要内容，掌握决定论的含义，决定论与自由意志的关系、决定论与非决定论的异同，理解相容论与不相容论的异同。 让幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻的方式了解了南瓜之间的异同点，在比较的过程中深刻感受了南瓜的多样性，体验着探索的乐趣、发现的喜悦。 要在日本的消费市场立足并不是一件容易的事儿，它和在国内运营一个消费品牌所需要的能力完全不同，我列举若干我看到的异同： 教师：同学们，刚才我们一起讨论了《水浒传》里的许多人物，下面我们把其中的人物对比分析一下，看看他们的个性有什么异同。 1.建议授课教师在此处追问学生：“大家的方法都可能起效，如果找人大代表，能否解决问题呢？它和其他办法有什么异同呢？” 行政法的中外比较研究旨在了解、把握中外行政法的异同，探究产生异同的原因：为什么异？为什么同？分析中外制度各自的利弊得失，以借鉴不同国家和地区行政法制度、原理、原则中对我有用、有利、有益的内容、成分，改进、完善我国现行的行政法制度、原理、原则，构建体现现代民主、法治精神，且具有中国特色社会主义制度优势的新型行政法模式。 本次讲座内容包含了简述历代《范文正公集》版本异同与发展、宋代“六大文明”与范仲淹思想文化引领、范公思想对当代思想理论建设的重大影响等方面。 行政：花的时间不够多，不过公务员法等内容工作中多少能了解到，理解起来不难，行政诉讼内容在学过刑诉、民诉之后注意异同即可。 2.比较法：通过对比不同知识点之间的异同，帮助孩子加深对知识的理解。例如：平面几何与立体几何的区别、代数方程与函数方程的联系等。通过比较，让孩子更清晰地认识到数学知识的共性和个性，从而提高解题能力。 有效学习的范畴超越了学习内容自身，或者更严格地说，在学习活动的初始阶段，我们就希望建立起知识的关联性，磨炼我们的思维技巧。发现所谓精通就是指对知识结构如何相互关联具有清晰的认识。高层次思考的能力基础主要就是对事物内在关系的理解能力。想要有效地学习，人们需要理解因果关系，发现其中的异同。 引导学生观察空间形式的基本教学策略：比较辨析图形的异同，以运动变化的眼光观察图形，在各种背景中识别基本图形。 留学生活可以拓展视野，领略不同国家和文化的异同，提高跨文化交流的能力。这对于未来在慈善领域的工作很有帮助。 在上文我们已提到，大厂们其中一类的策略就是对旧市场与旧业务的升级与重构，但从产品路径而言，也有微妙的异同。 为让学生在一定程度上了解语言背后的文化，从而提高他们对英语学习的主动性和积极性，在教学过程中教师要理性看待不同文化的异同，通过构建语言和文化之间的联系提高学生的跨文化意识，培养其对外来文化的包容性并增强他们的语言文化意识。 色谱过程及原理、基线定义、保留值/相对保留值表示方法及定义、衡量/影响柱效的几个参数、分离度定义式、分配系数与保留因子异同、色谱过程方程、色谱分离前提、正/反向色谱法定义、吸附色谱法洗脱顺序、IEC交换规律、四种基本色谱法分离机制、色谱法两种基本理论、塔板理论（相平衡）/速率理论（动力学因素对峰展宽的影响）。 （一）上市公司与标的公司产品、技术及客户资源等方面的异同上市公司与标的公司在产品、技术及客户资源等方面的异同点如下： 向来自意大利的同学提问：对中国意大利之间的文化异同有什么看法、意大利作为古丝绸之路重要的国家，你对丝绸之路有什么了解，你知道一带一路倡议吗，一带一路倡议的实施为你的日常生活带来了怎样的变化？ 对比式支架是从不同方面进行对比的支架。对比是学生发现异同之处的方法，通过发现异同之处，学生可以加深对阅读内容的理解。但是，在认知差异的影响下，学生的对比结果不尽相同。交流可以使学生展现认知差异，碰撞出思维火花，达成统一认知。由此，在整本书阅读课堂上，教师可以围绕阅读内容，搭建对比式支架，引导学生对比、交流。 3.比较异同法。初中数学中有许多相似的概念，相近的结构，通过比较异同的方法，不仅帮助学生温习知识，而且有助于学生建立异同观念，寻找不同事物之间的差别和联系。把新知识和旧知识中的相似概念、原理、结构等放在一起，对比不同概念、结构、原理等之间的差异，不仅可以帮助学生发现不同概念、原理、结构之间的异同，避免混淆，而且可以发现彼此之间的联系，加深对知识的理解，有助于记忆。例如，在学习《认识圆》时，学生容易混淆圆周角和圆心角的概念，教师可以分别列出圆心角和圆周角的概念，进行两者之间的比较，然后利用图示分别在圆中找出圆心角和圆周角，这样圆周角和圆心角的异同就清晰可见，以便于日后的灵活应用。